TỔ CHỨC SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN LẦN 2 NĂM HỌC 2025-2026

SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN SỐ 5 LẦN THỨ HAI -

NĂM HỌC 2025-2026 VỚI CHUYÊN ĐỀ: “ TỔNG QUAN VỀ LEARNING ECOSYSTEM VÀ ỨNG DỤNG AI TRONG GIẢNG DẠY”

     Thực hiện Kế hoạch số 128/CHĐCM5 về việc tổ chức Sinh hoạt cụm chuyên môn lần II năm học 2025 -2026, sáng ngày 27/12/2025 tại Trung tâm hội nghị Xã Tủa Chùa đã diễn ra buổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường lần 2, năm học 2025-2026. Với mục đích nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ cán bộ
quản lý (CBQL) và giáo viên (GV) các trường trung học, đặc biệt đổi mới
phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực học
sinh. Đồng thời, nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), trí tuệ nhântạo (AI) trong quản lý, dạy học và kiểm tra, đánh giá đối với CBQL, giáo viên
và học sinh.

          Buổi sinh hoạt chuyên môn có sự tham gia của các cán bộ quản lí, giáo viên thuộc 5 đơn vị trường học trong cụm HĐCM số 5: THPT Tủa Chùa, PTDTNT THPT Tủa Chùa, THPT Mường Mùn, THCS&THPT Sín Chải, THCS&THPT Quyết Tiến. Đặc biệt dưới sự hướng dẫn, trao đổi chuyên môn của Tiến sĩ Lê Trung Thực - Giảng viên ĐH Công nghệ, ĐH
quốc gia Hà Nội, CBQL và GV của cụm chuyên môn số 5 đã được học tập chuyên đề có ý nghĩa thiết thực trong công tác giáo dục, giảng dạy: “Tổng quan về Learning Ecosystem và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy”. Buổi sinh hoạt giúp giáo viên toàn cụm cập nhật những xu hướng giáo dục hiện đại, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực chuyển đổi số cho đội ngũ giáo viên trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang tác động sâu rộng đến lĩnh vực giáo dục.

Tại chuyên đề, Tiến sĩ Lê Trung Thực đã cung cấp cái nhìn tổng quan, hệ thống về Learning Ecosystem (hệ sinh thái học tập) – mô hình giáo dục hiện đại, trong đó người học được đặt ở vị trí trung tâm, các yếu tố như nội dung, phương pháp, công nghệ, dữ liệu học tập và sự kết nối giữa nhà trường – gia đình – xã hội được tích hợp một cách linh hoạt, đồng bộ. Báo cáo nhấn mạnh vai trò của giáo viên không chỉ là người truyền thụ tri thức mà còn là người thiết kế, dẫn dắt và hỗ trợ quá trình học tập của học sinh trong môi trường số.

Đặc biệt, nội dung ứng dụng AI trong giảng dạy được trình bày cụ thể, dễ tiếp cận và mang tính thực tiễn cao. Các công cụ AI được giới thiệu như: hỗ trợ thiết kế bài giảng, xây dựng học liệu số, thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực học tập của HS, cá nhân hóa hoạt động học tập, đánh giá – phản hồi học sinh, cũng như giảm tải áp lực hành chính cho giáo viên. Tiến sĩ Lê Trung Thực cũng lưu ý về việc sử dụng AI một cách đúng mục đích, có kiểm soát, đảm bảo đạo đức nghề nghiệp và an toàn dữ liệu trong nhà trường.

Không khí buổi sinh hoạt diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến trao đổi, thảo luận từ giáo viên các đơn vị trong cụm. Nhiều thầy cô bày tỏ sự hứng thú trước những tiềm năng của AI, đồng thời chia sẻ những trăn trở, khó khăn trong quá trình triển khai ứng dụng công nghệ vào dạy học ở thực tiễn cơ sở.

Kết luận buổi sinh hoạt, Đ/c Đỗ Thị Mỹ Hạnh – Hiệu trưởng Trường THPT Tủa Chùa - Trưởng cụm hoạt động chuyên môn số 5 đã ghi nhận, đánh giá cao tinh thần học tập nghiêm túc, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giáo viên trong cụm; đồng thời khẳng định chuyên đề có ý nghĩa thiết thực, phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới giáo dục hiện nay. Đồng chí đề nghị các đơn vị trong cụm tiếp tục chủ động nghiên cứu, vận dụng linh hoạt mô hình Learning Ecosystem và các công cụ AI vào thực tiễn giảng dạy, gắn với điều kiện cụ thể của từng nhà trường; chú trọng nâng cao năng lực số cho giáo viên, đảm bảo việc ứng dụng công nghệ diễn ra hiệu quả, đúng định hướng, an toàn và có trách nhiệm. Bên cạnh đó, cần tăng cường chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ chuyên môn giữa các đơn vị trong cụm, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học.

Buổi sinh hoạt cụm chuyên môn số 5 khép lại trong không khí nghiêm túc, hiệu quả, mang lại nhiều kiến thức bổ ích, gợi mở những hướng tiếp cận mới trong đổi mới phương pháp dạy học và quản lý giáo dục. Qua đó, góp phần nâng cao nhận thức, từng bước hình thành tư duy xây dựng hệ sinh thái học tập số và ứng dụng AI hiệu quả trong quản lí và giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

                                 Tác giả: Tổ Văn -Sử -Địa- GDKT&PL-MT